高级临床实践(学位学徒)-硕士

通过不断发展的专业角色，执业人员越来越被鼓励发展先进的临床技能、批判性思维和解决问题的能力，使他们能够通过发展新的、无障碍的护理和服务提供方法来满足患者不断变化的需求。这种创新的学位学徒制是针对高级临床医师(学位学徒制)标准ST0564绘制的(IFATE), 2018),并旨在告知、加强和发展执业人员的先进临床角色，纳入先进实践的四个支柱:临床实践;领导和管理;教育与研究(HEE, 2017)。

作为一名学徒，你将在大学设置以及你自己的组织内得到支持，以建立现有的专业技能，知识和经验，以发展一名自主执业者所需的高级技能集，同时满足现代医疗挑战的复杂性。为实践提供调查、批判性评估和理解证据基础的机会，将培养您的批判性意识，以便通过战略发展、领导力、教育和创新进一步改进和推进实践。你至少有20%的“非工作”学习时间，大部分的学习都是在工作中进行的。您将被要求确定一名能够在整个课程过程中支持您的临床主管。完成学徒入门标准将使您能够进行终点评估(EPA)

我们致力于提供优秀的、创新的学习、教学和评估经验。我们通过讲座、研讨会、技能、模拟和虚拟学习，利用科技提升您的学习能力。雇主、实习伙伴和服务使用者在学习、教学和评估各方面的参与，是我们的方法不可或缺的一部分。我们的证据为基础的课程将使您开发和保持高质量，安全和有效的跨学科高级临床实践提供。

完成这门硕士课程，并成功地将先进的实践能力融入工作场所，为您提供进一步的职业和学术发展和进步的基础，如获得顾问实践者地位和进一步的博士研究。

准入要求

• 目前已在护理及助产学理事会(NMC)或卫生及护理专业理事会(HCPC)或总药物理事会(GPhC)注册
• 注册后3年临床经验。这种经验需要与临床环境相关，你将在一个高级实践水平的工作
• 在过去5年内在相关学科领域取得6级学习成绩的证据
• 在与雇佣机构达成协议的情况下，被雇佣在一个职位(每周至少30小时)，该职位将支持和发展申请人在一个高级实践水平上工作。这将包括需要允许受保护的学习时间，在大学出席和额外的实践学习的时间
• 临床主管的身份证明
• 英语和数学水平达到2级(毕业前需要提供证据)

申请人有重要的临床经验，但没有完成第一学位，或申请人的学术水平6学分已授予5年以上，以申请完成课程。申请人将被要求完成开课前的工作，由课程团队进行评估，以确定是否适合参加课程。

未被列出的资格和临床经验将被个别考虑。

课程的学徒招募工作将与申请人、雇主和大学合作完成。

所有申请者都将接受面试。