克里斯汀•Forkert
Kirsten Forkert是一位跨学科研究者、教师和活动家。她认为，教学是一个空间，让学生与他们所热爱的东西联系在一起，探索他们的求知欲和创造力，并反思当前政治时刻中发挥作用的权力关系。
她的研究重点是移民、民族主义、仇外心理等问题;她探讨了哪些人被纳入或排除在肉体政治之外的问题;哪些声音被听到，哪些声音被排除或压制，以及如何想象和制定替代政治。柯尔斯顿也对方法学实验感兴趣，尤其是基于艺术的方法学。
Kirsten Forkert是一位跨学科研究者、教师和活动家。她认为，教学是一个空间，让学生与他们所热爱的东西联系在一起，探索他们的求知欲和创造力，并反思当前政治时刻中发挥作用的权力关系。
她的研究重点是移民、民族主义、仇外心理等问题;她探讨了哪些人被纳入或排除在肉体政治之外的问题;哪些声音被听到，哪些声音被排除或压制，以及如何想象和制定替代政治。柯尔斯顿也对方法学实验感兴趣，尤其是基于艺术的方法学。