珠宝设施及校园

我们会见了珠宝学院的技术经理保罗·埃文斯(Paul Evans)，讨论了技术人员在学院中的角色。由于我们课程的多样性，我们拥有丰富的传统机械和先进的现代设施-所有这些都由技术团队运行和维护。

作为这里的学生，当你在项目中工作时，你将受益于技术人员的时间和专业知识。从欢迎周到最后一年的工作，技术人员将协助您处理流程，并确保项目适合制造。

“技术人员的角色是帮助学生将他们的工作与他们的设计相比较，”保罗解释说。“技术团队和学术团队之间的关键区别在于，我们不参与作品的美学或背后的故事。我们帮助学生如何连接、建造、构造、制造或形成学生展示给我们的材料，以及我们可以帮助的任何其他元素。”

当你在欢迎周开始时，学术团队会带你参观，包括地下室和其他设施。下一阶段是地下室的诱导——以小组为单位，你们将下来和技术人员一起完成一些机器的诱导。与学生一起工作的团队成员可能是不同的。

技术人员并不与特定的课程相关，而是有自己独特的技能，保罗解释道:

“如果一个钟表师在某些特定的事情上需要帮助，他们会被引导到拥有他们所需技能的技术人员那里。这是关于支持学生取得成就，所以团队在这方面非常灵活。我们试图拥有广泛的技能，所以学生不局限于一个人。我们的目标是成为多技能人才，但凯伦擅长电镀，吉娜擅长铸造。我们倾向于根据问题的具体情况，让学生们在团队中轮换，以获得最好的结果。”

支持贯穿你在这里的所有时间，直到最后一年的表演:

“当你看最后一年的展览时，你可以看到很多技术人员参与的元素。我们提供建议、支持，甚至可能制作作品的所有部分和元素。你必须仔细观察作业的组合方式，因为它可能无法从你帮助学生做的事情中识别出来。这取决于学生个人和他们的项目——我们在这里以任何方式支持每个人。”

保罗最后补充道: