Joanne Brooke教授
C-SCHaRR主任
- 电子邮件:
- Joanne.brooke@bcu.ac.uk
乔安妮·布鲁克教授是一名成人护士和特许健康心理学家。乔安妮曾在NHS和私人医疗保健机构担任过临床专业护士,包括外科、骨科、急诊、神经学和中风。临床职位的积累包括社区NHS基金会信托痴呆症护理护士顾问。乔安妮在完成健康心理学本科到博士阶段的学习后,对研究产生了兴趣。在此期间,乔安妮在随机对照试验中担任研究护士,研究银屑病关节炎和流感的新治疗方法,并协调中风中基于人群的疾病登记。
自从进入学术界以来,Joanne开发了关于超急性中风护理和管理以及痴呆症护理的6级和7级模块,以及针对监狱工作人员、医疗保健专业人员、囚犯和所有进入监狱环境的人的监狱痴呆症专题研讨会。
乔安妮的研究生涯始于对学生护士循证实践的理解的探索,以及导师在社区和急症医院实习中支持学生护士提供循证护理的过程。护士参与循证实践和研究仍然是Joanne的一个关键目标。
国际与痴呆症合作组织(IDCC)由一项关于实习护士对痴呆症的文化信仰的探索性研究演变而来,Joanne主任创建了这一合作组织,并领导了来自英国、斯洛文尼亚、菲律宾和新西兰的实习护士参与的国际研究。这项研究导致了对巫术信仰的探索,以解释来自撒哈拉以南非洲在英国学习的学生护士和在坦桑尼亚学习的学生护士的痴呆症。
Joanne有广泛的经验,应用定性方法,包括解释性现象学研究,并在各种环境中,包括急性,社区和监狱医疗保健环境,包括患者,家庭成员,医疗保健专业人员,学生护士,监狱工作人员和囚犯。乔安妮工作的一个重要元素是纳入了很少听到的群体,这些群体的健康差距和不平等仍然是一个问题。这项工作的一个要素是让痴呆症患者参与研究,因为Joanne完全支持国际痴呆症联盟的声明:“没有我们,就没有我们”。
Joanne在痴呆症和谵妄的临床领域进行了主要研究,探索环境、知识和痴呆症和/或谵妄患者、家庭成员和医疗保健专业人员的生活经历的影响。
Joanne工作的一个重要内容是探索监狱环境中的痴呆症,由于监狱人口老龄化和囚犯健康状况不佳,监狱中痴呆症的患病率正在上升。然而,很少有研究探讨痴呆症对患有痴呆症的囚犯、狱友、监狱工作人员和监狱制度的影响。这是乔安妮研究中一个令人兴奋和持续的元素。
在BCU开始学习时,Joanne现在是护理学教授和社会护理、健康及相关研究中心主任。乔安妮有一个清晰的愿景,以支持中心的内部和外部发展。在内部将包括支持所有部门的工作人员参与研究,在外部将与伯明翰当地以及新西兰、澳大利亚、菲律宾和斯洛文尼亚的医疗保健提供者和监狱服务机构合作。
专业领域
- 关于超急性中风护理和管理,痴呆和谵妄的临床研究
- 在社区、医院和监狱等医疗保健环境中进行研究
- 解释性现象学方法论与分析
- 护士循证实践
- 指导实习护士
- 道德
资格
- 健康心理学专业博士
- 健康心理学硕士
- 心理学(荣誉)理学士
- 注册普通科护士
- 健康教育局高级研究员
会员资格
- 西悉尼大学护理与助产学院兼职副教授
- 伦敦-布罗姆利国家研究伦理委员会专家委员
- Sigma Theta Tau国际护理荣誉协会会员
- 西格玛欧洲会员参与委员会成员
- 皇家护理学院科学顾问团成员,国际护理研究会议
- 国际痴呆症和文化合作组织的主任
- 2018年温斯顿·丘吉尔院士
- 在助产护理委员会注册的成年护士
- 在健康和护理专业人员委员会注册的健康心理学家
研究生管理
Mamdooh Alzyood:在医院护士中促进手部卫生的作用。2015年10月1日在牛津布鲁克斯大学注册。
Alicia Diaz Gil:从医护人员、患者及其家庭成员的角度分析痴呆症患者在围手术期的需求。2017年10月1日在牛津布鲁克斯大学注册。
出版物
同行评审的出版物:
Ojo, O., Adegboye, A., Ojo, O., Wang, X-H.,布鲁克,j(2020)。混合肠内营养配方在成人人群中的微生物质量和安全性:一项系统综述。国际环境研究和公共卫生杂志(已接受并出版)。
Gunowa, N.O, Hutchinson, M。布鲁克,J.杰克逊,D.(2020)。证据多样性:开发一种结构化工具,用于调查压力损伤和深肤色人群的教学。护士研究员(已接受并发表)。
布鲁克,J.,克拉克,M.(2020)。老年人在COVID-19期间家庭隔离和社交距离的早期经历。临床护理杂志DOI: 10.1111 / jocn.15485。
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Gunowa, N., Hutchinson, M.,布鲁克,J., Jackson, D.(2017)深色皮肤患者的压力损伤:文献综述。临床护理杂志DOI: 10.1111 / jocn.14062。
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大厅,C。布鲁克,J.,彭德尔伯里,S,杰克逊,D.(2017)志愿者为急症医院的痴呆症患者提供护理和支持的影响是什么?产生脏。痴呆症:社会研究和实践的国际杂志doi: 10.1177 / 1471301217713325。
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布鲁克,赵硕,,hvaliz - touzery, S.和Skela-Savič, B. (2015)学生护士对循证实践和研究的看法:一项涉及英国格林威治大学和斯洛文尼亚杰西尼斯卫生保健学院学生的探索性研究。今日护士教育35 (7): e6-e11。
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会议介绍:
布鲁克,李建民,李建民。(2020)。支持制定、实施和评估痴呆症囚犯倡议的创新框架。30.th阿尔茨海默病欧洲会议。
亨内利,S.,侯赛因,S.,黑尔,T.,卡德尔,M.,布鲁克,J.,戴维斯,E.(2019)。英国大学生对亲社会旁观者行为的态度。欧洲预防研究学会。
布鲁克,j.m., Rybacka, M.(2019)。一名护士为监狱工作人员、医疗保健专业人员和囚犯主持了痴呆症专业间教育讲习班。西格玛第30届国际护理研究大会。
布鲁克,赵硕,,(2019)。监狱倡议支持老年囚犯和痴呆症患者:囚犯的生活经验。阿尔茨海默病协会国际会议。
布鲁克,J.M.(2019)。在封闭的监狱环境中招募老年囚犯:匿名的概念。国际护理研究会议。
布鲁克,j.m.,斯蒂尔,M.,克罗宁,C., Ojo, O.(2018)。在护理学生中理解痴呆和以人为本护理的文化交叉:定性焦点小组研究。第33届国际阿尔茨海默病国际会议。
迪亚兹·吉尔,A.杰克逊,D.布鲁克,J.M.(2018)老年痴呆症患者在监狱中的权利:系统回顾。第33届国际阿尔茨海默病国际会议。
布鲁克,j.m.,康塞普西翁,M.T.(2018)菲律宾痴呆症的意识和耻辱:学生护士的观点。第33届国际阿尔茨海默病国际会议。
布鲁克,J.M.(2018)意识到监狱制度对痴呆症罪犯的影响:支持还是破坏?第33届国际阿尔茨海默病国际会议。
布鲁克,j.m.,杰克逊,D.(2018)少数民族照顾者支持患有痴呆症的家庭成员的生活经验:范围审查。Sigma Theta Tau国际2018年第29届国际护理研究大会。
布鲁克,J.M.(2018)在探讨文化遗产对学生护士与痴呆症患者合作的信念和意愿的影响时,焦点小组的组成。2018 RCN国际护理研究会议。
布鲁克,j.m.,杰克逊,D.(2018)道德框架的发展,以支持护士领导的囚犯医疗保健研究.2018 RCN国际护理研究会议.
布鲁克,J.M.(2018)护士在急性医院环境中照顾谵妄患者的生活经验。24th北欧老年学大会。
布鲁克,J., Stiell, M.(2017)探索护理学生在社区中支持痴呆症患者及其家庭的经验、知识和态度。第27届老年痴呆症欧洲会议。
布鲁克,J., Jackson, D.(2017)少数民族家庭成员在照顾痴呆症患者时的经历和需求:范围审查。第27届老年痴呆症欧洲会议。
迪亚兹,A。,布鲁克,J.,彭德尔伯里,S,杰克逊,D.(2017)影响痴呆症患者围手术期护理的因素。第27届老年痴呆症欧洲会议。
布鲁克,J.M.(2017)护士导师实施循证实践和策略,以支持学生护士在社区环境中采用这种方法:一项探索性研究。第十届国际科学会议,斯洛文尼亚:护理在社会中的持续发展及其对促进健康的贡献。
布鲁克,J., Lynch, C.(2017)社区和医院护士的循证实践信念对指导学生护士的影响。西格玛·西塔塔国际是28人th国际护理研究大会。
布鲁克,J.M.(2017)发展急性综合医院劳动力,为痴呆症患者提供知情和熟练的护理。第32届国际阿尔茨海默病国际会议。
布鲁克,j.m.,克罗宁,C.,斯蒂尔,M., Ojo, O.(2017)提供和接受痴呆症护理的文化交叉:文献综述。第32届国际阿尔茨海默病国际会议。
布鲁克,L。布鲁克,J.(2017)我和奶奶对抗世界。第32届国际阿尔茨海默病国际会议。
Rybacka, M。布鲁克,J., Wright, L.(2017)有意义活动对急性医院认知障碍患者的影响:文献综述。第32届国际阿尔茨海默病国际会议。
Gunowa, N., Hutchinson, M.,布鲁克,J., Jackson, D.(2017)深色皮肤人群中的压力损伤:探索方法学挑战。国际护理研究会议。
布鲁克,J.M.(2017)痴呆症友好病房环境对护士为患者提供护理的影响:一项定性研究。修复痴呆症护理事件,皇家伯克郡NHS基金会信托。
布鲁克,j.m.,库珀,J.(2017)家庭成员为痴呆症患者提供照顾时弹性的影响。肯特宽研究日。
布鲁克,j.m.,库珀,J.(2016)影响那些非正式照顾痴呆症患者的弹性的因素。第26届老年痴呆症欧洲会议。
布鲁克,j.m., Herring, S.(2016)活动护理小组:在急性医院环境中支持痴呆症患者。第26届老年痴呆症欧洲会议。
Semlyen, J。布鲁克,j.m., Peel, E.(2016)痴呆症和女同性恋、男同性恋、双性恋和变性人:一个全面的范围综述。第31届国际阿尔茨海默病国际会议。
布鲁克,j.m., Rudman, K., FairbairnPlatt, J.(2016)通过模拟的痴呆症教育和培训:急性医院设置场景的开发和评估。第31届国际阿尔茨海默病国际会议。
布鲁克,J.M.(2016)痴呆症友好病房:环境变化对护士为痴呆症患者提供护理的影响。定性研究。31圣阿尔茨海默病国际会议。
布鲁克,J.M.(2016)开发和培训医疗保健助理加入护理团队:在医院环境中为具有挑战性行为的患者提供支持。RCN教育论坛国际会议及展览。
布鲁克,J.M.(2016)导师在社区指导学生护士时的态度、信念和循证实践的实施:一项定性研究。RCN教育论坛国际会议及展览。
布鲁克,J.M.(2016)痴呆症友好病房环境对护士为患者提供护理的影响:一项定性研究。国际护理研究会议。
布鲁克,j.m., Lusher, J., Semlyen, J.(2015)卒中急性期疾病表征维度及应对策略的探索。欧洲神经康复大会.发表于:神经学与康复S1: 34-35。
Semlyen, J。布鲁克,J.M.(2015)受痴呆症影响的女同性恋、男同性恋、双性恋和变性人* (LGBT)的需求:一个全面的范围审查。英国心理学会健康心理学分会。
布鲁克,j.m., Lusher, J., Semlyen, J.(2015)中风超急性期的希望探索:现象学分析。欧洲中风会议。
布鲁克,J.M.(2015)在急性中风超急性评估和治疗后重建和重组世界。国际护理研究会议。
布鲁克,J.M.(2015)肯特郡12家社区医院开展的90分钟面对面痴呆症意识培训对劳动力的影响:在一所大学的支持下进行内部培训。RCN教育论坛全国会议暨展览。
布鲁克,J.M., hvaliz - touzery, S.和Skela-Savič, B(2015)护理学生循证实践和研究技能的经验:格林威治大学和杰西尼斯卫生保健学院的探索性研究。RCN教育论坛全国会议暨展览。
书
布鲁克,J.M.(2020)。监狱中的痴呆症:支持研究、实践和囚犯的道德框架。Taylor & Frances:英国伦敦。ISBN 978-0-367259174。
布鲁克,J.M.(2017)痴呆症。在劳特利奇国际积极衰老手册.R. dock和J. Scott编著。8: 85 - 102。劳特利奇:英国Oxon。
处,O。布鲁克,j(2017)。肠内营养的最新进展。Mdpiisbn: isbn 978-3-03842-701-8 (pdf) isbn 978-3-03842-702-5。
链接和社交媒体
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