对于大多数学生来说，暑假结束后回到大学的第一个学期对学校体系来说有点冲击。这绝对是为我们三年级的放射学学生准备的，他们最近参加了校园里的一次重大事件模拟。
在放射科工作，你必须为任何事情做好准备，即使这意味着在研讨会中途放下一切去照顾在走廊里尖叫的病人。
学生们迅速赶到现场，发现了3名患者，从悬挂的假桡骨到染有血迹的假衣服，再到绷带，他们的性格都很好。放射诊断学讲师Holly Pickford和模拟主管Jodie Bryant尽可能地保持了活动的真实性。一切都是超真实的，就像发生重大事故时一样。
面对最初的震惊，三年级学生Arbaz立即行动起来，将他们最近学到的技能付诸实践。
“这是一个挑战;我们在这里，突然，我们听到有人呼救。我们以为只有一个病人，但同时发生了三种情况，你不确定该找谁，而且都很关键。”
该活动还帮助学生掌握了与患者之间宝贵的人际关系技能，以及根据患者的需求优先考虑患者的能力。在这种高强度的情况下，他们自信满满地将自己的研究结果和观点传达给了学者，从而增强了自己的专业信心。
虽然角色扮演的想法听起来很有趣，但举办重大事件模拟活动是一种有效的教学方式。霍利·皮克福德(Holly Pickford)坐下来与我们解释说:“我们实际上是想通过这个活动为学生提供一个发展技能的安全空间。它允许他们在受控的环境中犯错误并从中吸取教训，这样他们就可以回顾这段经历，如果需要的话，一旦在现实生活中。”
学生们在实习期间学到很多技能。但没有什么能让你为重大事件做好准备;准备是必不可少的。
“我们对我们的学生进行成像检查的能力有信心，但我们也让他们面对复杂的情况，看看他们是否能应对痛苦的患者，以及他们在压力下与团队其他成员的互动情况如何。”
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