该项目是我们在赞比亚和英国的利益相关者之间建立的伙伴关系项目的一部分。该项目的总体目标是将教育水平从文凭提高到学位，并通过员工教育和培训建立可持续性。该项目的部分成果是加强了两所护理学院的重症监护模拟中心。本报告概述了训练员培训模拟讲习班的结果以及模拟实验室的发展和可持续性。
模拟提供了一个安全的环境，医疗保健专业人员可以客观地练习在实践中不常见的情况，并培养信心、技术和非技术技能。然而，它在中低收入国家(LMIC)的使用尚不清楚。
该项目采用了混合方法，包括对重症护理护士进行全国电子调查、对现有模拟设备进行审查和培训需求分析。研究结果被用于开发和提供为期两天的培训师研讨会。
全国电子调查显示，对于花在实践上的时间，100%的一致意见，在该群体中，大多数人认为理想情况下，应该是75%(46/62.5%)。然而，大多数受访者(55/74.3%)同意模拟可作为临床实践的一部分，以支持学生的发展，其中9人(12.2%)反映对模拟的作用缺乏共识，另有10人(13.5%)不确定其作用。
27名护士参加了为期两天的模拟讲习班。在此期间，参与者设计、测试和同行评审了七个新的模拟场景。
本研究的结果已被用于制定政策和实践，以建立当前和未来重症护理护士计划的灵活性，并使用不同的教学和评估策略来应对当前和未来的医疗保健需求。这项研究的建议对于那些将模拟作为一种教育方法的人很重要，特别是在LMIC环境中。
作为重症护理资源规模的一部分，卢萨卡护理学院和恩多拉护理学院的技能实验室都提供了额外的资源，包括高级气道训练器、复苏人体模型和基本生命支持人体模型。
谁完成了这个项目?
英国项目团队:
- 克里斯·卡特
- Joy Notter教授
战略伙伴:赞比亚卫生部总护理理事会。
主要赞比亚项目团队:
- Priscar Sakala Mukonka女士
- 莉莲·杰里·西特瓦拉夫人
- 戈德温·穆拉维沙先生
我们在和谁合作?
本项目由以下机构资助:
- 国际发展部卫生伙伴计划，并通过热带卫生和教育信托基金管理
- 强生非洲资助计划。由热带健康与教育信托基金管理
- 索利赫尔扶轮社