人类空间研究项目是一个小规模的案例研究，以评估i艺术教育对课程的影响。
研究人员
背景
大的家族，它成立于1982年，为学校和其他学习场所提供教育戏剧项目和特别项目，与儿童和年轻人合作，从婴儿到研究生。他们每年与4000多名年轻人合作，在伯明翰和西米德兰兹郡的贫困地区广泛开展工作。2010年，该公司因其在通过艺术丰富儿童生活方面的杰出贡献而被授予“儿童艺术行动成员奖”，Big Brum是国际公认的卓越艺术教育领先中心。
伯明翰城市大学教育学院和Big Brum之间正在进行的合作对于支持必威精装下载我们的年轻人及其教师在当地接受艺术教育至关重要。这项工作支持了大布鲁姆的地位，同时也加强了该地区大学和艺术教育之间的联系。研究结果继续为完善的课程设置提供信息中学戏剧课程。
作为保罗·哈姆林基金会资助的“越来越好”评估的一部分，Big Brum正在寻求，并将继续寻求，捕捉他们的工作对西米德兰兹郡年轻人的影响。大布鲁姆成功的关键标准之一是年轻人被赋予了探索人生意义的空间”。
Big Brum认识到将这一成功标准转化为传统的评估标准是具有挑战性的，因此我们建议将这方面作为小规模学术研究的重点，从而形成了适合广泛应用的案例研究
传播。因此，伯明翰城市大学伊拉斯谟+资助的戏剧民主项目的理论框架(必威精装下载演示:Dram项目将作为分析的主要工具。
人类空间研究项目是一个小规模的评估案例研究，旨在探索Big Brum最新作品的影响。”逃跑的；一个根据当地戏剧作家Suriya Aisha的新剧改编的戏剧教育计划。与此相关，该大学的戏剧团队正在领导跨欧洲项目戏剧中的民主．
这两个项目之间有明显的协同作用，目的是使这项小型评估工作对双方都有利。这个项目中的项目包括观察和分析大布鲁姆与一群年轻人一起工作。逃离在一所学校。
研究的目的是
- 为了探索年轻人被赋予了探索人生意义的空间
- 探讨艺术教育对一所小学课程设置的影响
- 说明并加强…的理由在西米德兰兹地区的艺术教育更为普遍
- 创建一个可访问的输出，使戏剧在教育的关键观众，如艺术连接，保罗哈姆林基金会，西米德兰兹郡的学校/学院，英格兰艺术委员会
- 提供支持这一目标的强有力的定性证据，希望了解更多信息的人可以获得这些证据
研究方法
这一进程被视为对话、伙伴关系和建立联盟的机会，这方面有助于代表Big Brum，即保罗·哈姆林基金会进行更大规模的评估工作。作为正式项目目标之外的一个目的，Big Brum还为学校艺术保护联盟的发展做出了贡献。
这份小规模的评估报告将支持并有助于Big Brum评估他们在学校的工作，从而加强他们作为教育剧院公司的情况。使用工具性案例研究方法(股权在Denzin和Lincoln, 2000, p.437)它的目的是集合三个输入来创建书面评估报告。这些投入包括:
- 录制半结构化访谈，节目前和节目后，由一位演员兼教师和一位学校教师
- 一名学校老师和观察员的书面评价
- 在节目中，一位老师和观察员的“现场”书面回答
因此，评价将成为数据的集合，这些数据将被编辑在一起，以创建一个对工作影响的共同构建的评价。这反映了Big Brum工作的主要目标，即在公司和体验工作的人之间创造意义。
发现
该项目的早期发现包括:
- Big Brum的戏剧教育方法对年轻人来说是包容的、吸引人的和具有挑战性的
- 这项工作有助于社区凝聚力，并为年轻人提供了“课程之外”讨论重要问题的空间。
- 这项工作可以帮助年轻人了解“他者”，最终了解他们自己
- 这项工作创造了安全的民主空间，年轻人可以在其中检验自己的想法