教育(早期)-文学硕士
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教育硕士(早期教育)是专门为在早期教育部门工作的从业者设计的，可以兼职学习，并支持您的日常工作。每个模块都建立在你从你的专业观点....带来的经验和知识之上
概述
教育硕士(早期教育)是专门为在早期教育部门工作的从业者设计的，可以兼职学习，并支持您的日常工作。每个模块都建立在你从你的专业观点带来的经验和知识的基础上。该部门的多元化、多学科性质包括教育、儿童保育、家庭支持、社会工作和卫生，通过模块的构建和安排得到认可，允许灵活地探索与实践中具体的现实例子相关的理论。
该课程是基于工作的性质和结构的阶段，导致大师奖，这将对提高整个早期部门的资格水平做出重大贡献。
这门课涵盖了什么?
本课程旨在支持和培养你成为一个高度反思的早期实践者研究人员，可以通过他们的实践改善儿童和家庭的结果。每个课程都有进步，但你可以通过选择你的模块灵活地选择自己的路径，这样你就可以根据自己的需求和兴趣领域调整你的学习。
第一年的重点是反思实践和专业发展。
第二学年提供更广泛的研究方法介绍和相关的研究项目。
第三年是通过论文对专业感兴趣的领域进行详细研究。
目前，一年级和二年级的学生可以从以下早年的领域选择专长:体育活动;音乐;创造力;孩子的权利;在3 s;领导力;辅导和指导;学习在户外。
你将如何学习
我们的课程以实践社区的发展为基础(Wenger, 2002)，我们重视学习的社会方面。所有的选择都包括在英国伯明翰面对面交流。但请注意，由于大流行的影响，我们正在准备应急措施，通过在伯明翰中心的面对面教学日、虚拟教学和远程学习相结合的方式来运行我们的路径。
通过提交学术作业(7级)进行评估。三年期间提供105学时的计划学习，进一步的定向学习(如课间间隙任务)和旨在补充和加强这一输入的自主学习。
学习从核心价值观开始，把自己的知识和专业经验结合起来。这门课程要求你根据他们遇到的理论和研究来反思、批判和建立这种经验。
为什么选择我们?
本课程由国际认可的幼儿研究中心提供(CREC)由克里斯·帕斯卡教授和托尼·伯特伦教授领导
改善儿童，特别是最弱势儿童的结果是CREC所做的工作的核心，这门课程旨在培养高质量的、反思的、有影响力的专业人员，他们可以为儿童早期带来积极的改变。
作为BCU的学生，你将获得双重好处，既可以使用大学的所有服务和资源，也可以成为CREC学习社区的一员，并获得CREC提供的网络和资源。
通过提倡反思实践和专业探究的方法，课程设计旨在发展个人和他们的实践。这反过来又会给他们工作的环境、学校或服务带来长期的好处。
我们每年都有各种可选的早年专业课程，由国家认可的人物授课——早年音乐;身体活动;在3 s;创造力;户外学习;领导力;教练和指导是当前的例子。
在Covid-19大流行期间与我们一起学习
大学已经就位应对新冠肺炎疫情的措施让我们可以安全地上课。如果大流行的影响在未来几年继续，大学将根据最新的政府公共卫生建议、健康及安全法例，以及学生合同．
准入要求
英国学生
| 至关重要的 |
|---|
本科学历(或“毕业”证明)加上在早期服务或设置中目前的工作(带薪或自愿) 毕业程度(通过大学经历获得的素质、技能和理解力)通过书面评估确定，并在你为课程带来重要专业知识和经验的基础上给予。这条通往硕士学位的道路对早期教育部门很重要，这一部门包括许多没有遵循传统学术路线而有责任的个人。 |
在入学前，我们将接受该路线上的RPL申请。 |
费用及如何申请
如果您因任何原因无法使用网上表格，您可以填写我们的PDF格式申请表而且平等机会PDF表格代替。大学有权根据零售价格指数，根据通货膨胀率，或反映政府资助政策的变化，或议会同意的变化，提高学费，最高可达5%。
个人陈述
学生需要在申请这门课程时提交一份个人陈述。
你的研究生个人陈述将突出你的个人经历、学术成就、个人技能和其他支持你申请继续学习的因素。
以下是你需要解决的关键问题:
你的激情和动机
攻读研究生课程通常意味着你想要专攻某方面。那么是什么在驱使你呢?
为什么选这门课?
表明你已经对课程内容进行了研究。这门课有什么特别的地方吸引你?是讲师吗?模块?等。
是什么让你成为一名优秀的研究生?
导师想知道你是否有能力完成研究生阶段的学习，所以向他们展示你的本科经历或工作生活是如何帮助你完成更高层次的学习的。要解决的关键领域是研究和小组工作，但这取决于你选择的课程。
相关学术或工作经验
添加任何与你所选课程相关的内容，并表明你的技能将如何有助于你的学习。你参加过什么课外活动?你得过什么奖?你有哪些工作或志愿工作经验帮助你培养了可转移技能?这些具体和你申请的课程有什么关系?
你还应该提到你未来的计划，以及研究生资格如何适合你。试着超越你的研究生学习——你是打算直接进入一个特定的职业还是继续你的研究学位?最后，使用简单、专业的英语，如果可能的话，使用你所选择行业的语言。
获取更多关于写作的信息个人陈述。
深度课程
块一个
为了完成这门课程，学生必须成功完成总共180个学分，包括两个20学分的a区模块和两个40学分的b区模块。同一模块不能同时修20学分和40学分。
先验经验学习的认证20学分
早年专业实践的反思20学分
早年理论反思20学分
硕士研究简介20学分
块B
为了完成这门课程，学生必须成功完成总共180个学分，包括两个20学分的a区模块和两个40学分的b区模块。同一模块不能同时修20学分和40学分。
先验经验学习的认证40学分
加强早年的专业实践40学分
专业谘询(儿童研究)40学分
研究早期实践40学分
硕士阶段
论文60学分
下载课程说明
立即下载我们的课程以实践社区的发展为基础(Wenger, 2002)，我们重视学习的社会方面。所有的选择都包括在英国伯明翰面对面交流。但请注意，由于大流行的影响，我们正在准备应急措施，通过在伯明翰中心的面对面教学日、虚拟教学和远程学习相结合的方式来运行我们的路径。
通过提交学术作业(7级)进行评估。三年期间提供105学时的计划学习，进一步的定向学习(如课间间隙任务)和旨在补充和加强这一输入的自主学习。
学习从核心价值观开始，把自己的知识和专业经验结合起来。这门课程要求你根据他们遇到的理论和研究来反思、批判和建立这种经验。
就业能力
增强就业技能
除了研究生课程可以提供的学术资格和个人成长，CREC还提供早年研究网络和学习社区的机会。每个硕士入学学生也会汇集来自英国甚至欧洲的早期专业人士，他们帮助学生发展人脉网络，包括与自由职业者打交道;托儿所从业人员和管理者;教师;学校领导;公务员;早年顾问;国家/区域组织的早期工作人员和初级工作人员。