每周我们的嘉宾都会透露一些见解，比如是什么让他们做了现在正在做的事情，毕业后他们参与的项目，日常生活中是什么激励了他们，以及他们会给任何考虑将来成为音乐教育者的音乐学生什么建议，无论是全职的还是作为一个有回报的职业组合的一部分。
第15集:本杰明·希尔
年的研究2011 - 15
课程BMus(荣誉)
第一个研究萨克斯风
2011年至2015年，我在伯明翰音乐学院学习BMus (Hons)音乐表演课程，主要学习萨克斯管。作为音乐学院的一名学生，我在四年级的时候选修了栾肖的教育学课程，这让我对音乐教育有了宝贵的见解，并将实践和学术技能应用到音乐教育中。
毕业后，我通过它获得了资金艺术连接成为一名新兴的艺术实践者，这使我能够与加拿大皇家银行的理查德·什鲁斯伯里一起工作学习与参与部．在系里工作的同时，我也开始在教育服务中心，伯明翰作为木管专业教师，后来在CSharp音乐学校在斯陶尔布里奇。在这些工作中，我在伯明翰的小学里负责整个班级的乐器教学，也负责小团体的乐器教学。我目前参与的一个重要项目是SoundLab浸这是一个由RBC领导的教育项目，旨在激励年轻人创造、表演和参与音乐。
在教学中，我最喜欢的是音乐可以激励、提升和给所有参与的人以信心。我强烈建议学生从事音乐教育事业，同时获得专业表演的经验。能够教书是一项很有价值的技能，与此同时，你的工具性技能也必须不断适应和发展。
我给那些想从事音乐教育事业的人的建议是，走出去尝试一下，与当地的音乐服务机构和RBC的教育领导交谈，获得工作经验，并记住，无论教学任务是什么，音乐都是一种激励他人创造和参与音乐这一辉煌艺术形式的享受。
如果您是RBC的校友，并希望参与本专题，请联系临时副校长(教与学)栾肖,教育学主任亚当·惠特克博士或学习和参与负责人Richard Shrewsbury．
