欢迎来到我们每周的系列节目，在这里我们强调RBC校友在音乐教育领域所做的伟大工作。
每周我们的嘉宾都会透露一些见解，比如是什么让他们做了现在正在做的事情，毕业后他们参与的项目，日常生活中是什么激励了他们，以及他们会给任何考虑将来成为音乐教育者的音乐学生什么建议，无论是全职的还是作为一个有回报的职业组合的一部分。
第14集:Rachel Roberts
年的研究2011 - 15, 2015 - 17所示
课程BMus(荣誉)，PgCert
第一个研究小提琴
毕业后BMus(荣誉)2015年研究生证书在皇家伯明翰音乐学院的器乐演奏专业，我继续学习音乐治疗硕士在西英格兰大学(UWE)， 2020年排位赛。
音乐治疗一直是我感兴趣的领域。音乐学院的社区音乐研究生模块为我提供了探索这一领域的机会。这个模块为我提供了一个平台，可以在养老院表演，举办讲习班，并在特殊教育环境中积累经验。
在UWE的硕士学习期间，我开发了每周的音乐研讨会，这些活动是为伯明翰地区的特殊需要学校量身定制的治疗基础。在此期间，我还获得了其他特殊教育环境和神经单元的临床经验。在我学习的最后一年，我得到了一份音乐治疗师的工作音乐治疗作品我现在是一个HCPC合格的治疗师。
我目前的工作对象是有学习困难的年轻人和儿童自闭症．我认为音乐治疗工作是有益的，因为它是一种积极的干预，在大流行期间帮助了弱势群体。
我会鼓励音乐系的学生从事教育事业，因为这样既可以表演，又可以回馈社会。除了我的音乐治疗事业，我目前在西米德兰兹郡自由职业，经营自己的小提琴生意。在RBC读本科期间，我开始了四重奏的自由职业生涯，这段经历让我拓展了大量人脉。在获得了信心和一个强大的网络系统后，我决定尝试在传统婚礼上做广告，这是一个成功的冒险。通过这些广告，我开始收到在亚洲婚礼上表演的邀请宝莱坞事件。由于这是一个小众的音乐风格和流派，我花了一些时间研究和整理宝莱坞歌曲。这让我扩展了我的自由职业组合，所以我可以在大多数周末的活动中表演。
对于所有音乐专业的学生，我的建议是永远不要放弃你的梦想，为正确的事情而奋斗，相信自己。
如果您是RBC的校友，并希望参与本专题，请联系临时副校长(教与学)栾肖，教育学主任亚当·惠特克博士或学习和参与负责人Richard Shrewsbury
