克劳迪亚卡特

克劳迪娅领导并参与了本科生和研究生课程的几个模块，涉及建筑和自然环境、环境治理以及社会、经济和环境利益之间的接口。

克劳迪娅目前教授以下课程:

• 规划与建筑环境硕士(课程负责人2021年，孕妇封面)

• 环境治理:
• 环境和气候变化
• 整体、参与性和创造性的环境规划和管理方法
• 风险之外:不确定性和复杂性
• 制度分析
• 跨学科研究
• 研究方法(特别是定性和混合方法)

• 地理(荣誉)文学硕士(1993)
• 环境管理硕士(1995年)
• 研究生证书，高等教育学与教(2013年)
• 高等教育研究生文凭、学与教(2017年)
• 教育学硕士，高等教育学术实践(2018)

• 2020年至今:英国研究与创新未来领袖奖学金小组学院成员
• 2020年至今:RTPI西米德兰兹年度奖评审团成员
• 2020年至今:当选成员和BCU代表区域活动委员会，皇家城市规划学会(RTPI)西米德兰兹地区
• 2020年至今:杂志总董事会成员环境价值
• 2019 -至今:皇家城市规划学会(RTPI)特许会员
• 2017-至今:欧洲生态经济学会(ESEE)和国际生态经济学会(ISEE)成员
• 2014 -至今:高等教育学院(FHEA)院士
• 2011-2020年:副主编(社会经济学)环境价值

本科模块:

• 建筑环境概论(4级，20学分);导师2017
• 我们的生活方式(d)(4级，20学分;建筑学院“未来生活设计”学士学位);模块负责人及导师2020
• 专业实践项目(5级，30学分模块)模块的领袖2018 - 19
• 智能政策与计划(5级，20学分);模块的领袖2018
• 个人荣誉项目(6级，40学分模块);主管2017

研究生模块:

• 环境规划代理(7级，15学分);模块的领袖2015 - 2017
• 复杂性、冲突与解决(7级，15学分);模块的领袖2015 - 2017
• 规划基础(7级，20学分);导师2017 -
• 建筑与自然环境治理(7级，20学分);模块的领袖2018 -
• 个人硕士项目(7级，60学分);主管2017 -;模块的领袖2019 - 20;2021年(生育保险)
• 政策与计划(7级，15学分);导师2011 - 2015;模块的领袖2016 - 2018
• 研究项目(7级，60学分);导师2011 - 2013;模块的领袖2013 - 2018;主管2013 - 2018
• 社会、经济与环境(7级，15学分);模块的领袖2013 - 2017

克劳迪娅以前教过以下课程:

• 规划、环境与发展理学士(现物业，规划与发展理学士）
• 建筑与自然环境规划硕士(现规划与建筑环境硕士）
• 环境与空间规划硕士
• 环境可持续性硕士

克劳迪娅是一名地理学家和环境经理，具有学术和应用研究背景。她的研究经历和兴趣包括:

• 环境治理问题，特别是在不同尺度上引出有关环境政策、土地使用规划和环境管理的不同观点和价值观;公民社会驱动/包容性进程;参与式监测和评价;环境管理;环境问题的制度分析;过渡运动/逆生长。
• 人与自然的关系，尤其是景观的认知和价值;参与式空间规划;自然在人们生活中的意义、影响和意义。
• 研究方法、跨学科方法和环境管理;解决复杂问题的创新方法和跨部门办法;反思和批判性评价;链接到理论和概念框架的发展。

目前/近期研究项目:

• 2021年:“你愿意参加气候行动吗?-通过UKRI-AHRC作为COP26的一部分资助的联合设计和游戏项目，让年轻人参与建筑环境气候研究。投标想法生成器，共同作者和共同研究者。7600英镑的资金加上实物。

• 2019年至2022年:“STEAM公司- STEAM创新和课程”项目(2019-1-UK01-KA203-062032)由英国文化协会资助，是欧盟伊拉斯谟+计划的一部分。BCU是主要合作伙伴。在资助期间，我的角色一直是投标想法生成器和联合作者和联合调查员。404979欧元。

• 2017年:BCU资助的“BCU环境中心-第一阶段”学生-学术合作伙伴(SAP)项目。学术项目负责人。150小时的学习时间;总:£1110。

• 2017年:rtpi资助的“从玩计划游戏中获益:开发用于学校和外展活动的基于棋盘游戏的资源”项目。项目负责人。4500英镑外加额外的联合资金。

• 2014年至2016年:esrc资助的项目最大化游戏作为有效知识交流工具的影响:Rufopoly Resource Kit”。合作研究员(由Alister Scott领导)。£125000。公开可用的输出:PARTICIPOLOGY

• 2012年至2014年:由英国研究理事会、Defra和威尔士政府资助的UNEP WMC国家生态系统评估后续(UK NEA FO)研究“工具:生态系统的应用、效益和联系(TABLES)”．该项目结合了两个工作包:WP9与最终用户的接触和开发框架以优先考虑工具开发;WP10开发和增强工具和资源，采用英国国家能源局的研究结果。合作研究员(由阿利斯特·斯科特领导)。£200000。

• 2010年至2012年:relu资助的研究项目“管理城乡交界的环境变化”．合作研究员(由Alister Scott领导)。£145000。

奖项:

2019年10月:学生未来项目入围2019年RTPI西米德兰兹郡规划卓越奖。https://www.rtpi.org.uk/the-rtpi-near-you/rtpi-west-midlands/awards/
https://www.rtpi.org.uk/education-and-careers/engagement-and-outreach/resources-for-schools/place-makers/

2018年10月:领导“规划游戏”项目，该项目使用分词学资源开发了“地方制造者”棋盘游戏，并被授予RTPI西米德兰兹郡主席奖，以表彰该游戏对地区和国家的影响，帮助后代了解规划师的工作，并吸引年轻人进入该职业。

2016年6月:分词学(www.participology.com)是入围“彼得·霍尔爵士广泛参与奖”，这是皇家城市规划研究所规划研究卓越奖的一部分。虽然它没有获奖，但在英国规划专业的年度规划研究展示会上，它获得了重大的媒体关注和公众曝光。

2014年6月:国家生态系统方法工具包(整洁的)是入围“决策中的创新实践”类别皇家城市规划学院(RTPI)卓越规划奖。

2007年7月:由林业委员会(FC)发起，并由森林研究(FR)研究和记录的“违法者杰出计划”霍华德联盟社区计划奖。(几篇出版物的首席研究员和主要作者;为奖项提出方案)

博士监督:

• Débora Picorelli Zukeran (BCU博士生)“作为城市资产的社区主导倡议:政策响应的比较研究”。教务主任(2021年9月-)
• Ruth Awara (BCU博士生)“为英国洪水风险管理的整合制定蓝绿色城市规划框架(以伯明翰为例)”。研究主任(2020年2月-)
• 维罗妮卡·巴里(BCU博士生)“食物的地方:英国健康规划中食物作用的批判性探索”(2014-)。Co-supervisor(2018年9月)

成功完成博士学位:

• 路易斯·达兰特(博士规划2016-2022)。“在政策和实践中改善景观尺度的交付:使用应用德尔菲框架”。合作导师(2016年2月- 10月)/学习主任(2016年11月- 2022年1月)。
• Steven Vella(博士规划，2014-2018)。“社会影响评估是更好地理解和提高城市发展规划中利益相关者参与的工具。马耳他案例。主要导师:Mark Reed教授(BCU /纽卡斯尔大学);2017-2018年学习主任。
• Vanesa Castan-Broto(工程博士)萨里大学与森林研究，2005-2009)。“煤灰污染的视角”，该项目的主要主题是将社会学视角纳入规划和技术发展。Co-supervisor 2006 - 2009。

克劳迪娅涵盖了社会科学和自然科学，并在她的研究中采用了跨学科的方法。她以作者和编辑的身份发表了多种形式的作品，包括学术期刊文章、书籍章节、政策简报(论文、pdf和视频)、环境和规划杂志的特稿以及大量的研究报告和摘要。以下是精选的过去的出版物5年。

Carter, C, Durrant, L.和Scott, A.(即将于2022年出版)“实现景观尺度思维和实践新方法的框架”。Moore, K.， Albans, A.， Nikologianni, A.和Cureton, P.(编者)我们生活的风景。伦敦:劳特利奇。

Carter, C, H. Barnett, K. Burns, N. Cohen, E. Durall, D. Lordick, F. Nack, A. Newman和S. Ussher(即将于2021年11月出版)“定义高等教育的STEAM方法”，欧洲STEM教育杂志社会问题、STEM和艺术教育。

维拉，S.，卡特，C.和里德，M.(2021)“我们可以从人类学中学到什么来进行社会公正的参与性行动研究?””,教育行动研究．https://doi.org/10.1080/09650792.2021.1897024．

Burns, K.， C. Carter, Z. Ahmed和S. Sisay (2020b)“在非设计环境中使用设计思维——一个旅程和体验”。In: L. Pokrzycka (Ed)创新教学方法:高等教育实践教学。第3章，53-68页。卢布林:玛丽居里-斯克罗多夫斯卡大学出版社。

Burns, K.， C. Carter, Z. Ahmed和S. Sisay (2020a)“在非设计环境中使用设计思维——一个旅程和体验”。: M。埃文斯，M.， A. Shaw和J. Na(编者)设计革命:IASDR 2019会议论文集。第四卷:学习，技术，思考．曼彻斯特城市大学，国际设计研究协会，pp. 708-718。ISBN 978-1-910029-62-6。http://e-space.mmu.ac.uk/626771/．

Obremski, H.和Carter, C.E.(2019)“自建住房能否改善低收入群体的社会可持续性?””《城市规划评论》90(2): 167 - 193。

卡特，C.(2019)“关注关系问题以克服二元性”，社论，环境价值28(2): 135 - 140。

Carter, C.(2019)“为真实的“世界CPD事件设计”，Tripwire(《英国皇家p.i.西米德兰兹杂志》第101期(2019年夏季):9-11。

Carter, C.(2019)，《人，游戏和规划》，Tripwire《英国皇家p.i.西米德兰兹》第100期(2019年春季):11-13。

卡特，C.(2018)“同化、盲点和共同产生的危机”社论，环境价值观27(1):1-7。

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Carter, C.(2018)“可行性评估:确保盈利能力的不精确科学”，CPD事件报告，Tripwire(R.T.P.I.西米德兰兹杂志)第99期(2018冬季):17-21。

Carter, C.(2018)“空气质量法规CPD -它们对规划和发展的影响”，Tripwire(R.T.P.I.西米德兰兹杂志)第98期(2018年夏季):19-22。

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博客:

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卡特,C。(2018)“规划在改善城市空气质量方面可以发挥什么作用?”，发帖于2018年9月14日。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/what-role-can-planning-play-in-improving-urban-air-quality/

Carter, C.(2017)“规划的健康根源”，发表于2017年10月6日。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/the-healthy-roots-of-planning/

Molnar, A.和Carter, C.(2017)“展望我们的生态中心”，发表于2017年7月11日。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/visioning-our-ecohub/

Carter, C.(2017)“冲突与猎豹”，发布于2017年2月28日。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/conflict-and-cheetahs/

卡特，C.(2016)“跑道经济学还是飞机愚蠢?”，发布于2016年10月25日。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/runway-economics-or-plane-stupid/

卡特，C.(2016)《失踪的E和C》，发表于2016年8月9日。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/the-missing-e-and-c/
Carter, C.(2014)《环境价值与气候变化:新视角与挑战》，2014年10月1日发表。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/environmental-values-and-climate-change-new-perspectives-and-challenges/

卡特，C.(2014)“气候变化改变了我们的观点和行动吗?”，发帖于2014年9月27日。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/does-climate-change-change-our-perspective-and-actions/

卡特，C.和D.罗伯茨(2014)“下地铺去地堡山”，2014年9月26日发布。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/bunking-off-to-bunkers-hill/

Carter, C.(2013)“从合作生产到执行性知识交流”，发表于2013年7月1日。http://blogs.bcu.ac.uk/bsbe/from-co-production-to-performative-knowledge-exchange/

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