乔安妮·布鲁克教授

主任C-SCHaRR

电子邮件:: Joanne.brooke@bcu.ac.uk

Joanne Brooke教授是一名成人护士和特许健康心理学家。作为一名护士，乔安妮在英国国家医疗服务体系和私人医疗机构的临床专业包括外科、矫形外科、急诊护理、神经学和中风。积累的临床职位包括在社区NHS基金会信托痴呆护理护士顾问。Joanne在完成了健康心理学本科至博士阶段的学习后，对研究产生了兴趣。在此期间，Joanne在随机对照试验中担任研究护士，研究银屑病关节炎和流感的新疗法，并协调卒中中基于人群的疾病登记。

自进入学术界以来，Joanne开发了超急性中风护理和管理以及痴呆症护理的第6级和第7级模块，并为监狱工作人员、医疗保健专业人员、囚犯和所有进入监狱环境的人举办了专门针对监狱的痴呆症讲习班。

Joanne的研究生涯始于探索学生护士对循证实践的理解，以及导师在社区和急症医院安置中支持学生护士提供循证护理的过程。让护士参与循证实践和研究仍然是Joanne的一个关键目标。

国际与痴呆症合作项目(IDCC)源于对学生护士关于痴呆症的文化信仰的探索性研究，主任Joanne创建了这个合作项目，并领导了来自英国、斯洛文尼亚、菲律宾和新西兰的学生护士参与的国际研究。本研究对来自撒哈拉以南非洲的在英国学习的护士学生和在坦桑尼亚学习的护士的痴呆症的巫术信仰进行了探索。

Joanne有广泛的经验应用定性方法，包括解释性现象学研究，并跨越各种环境，包括急性、社区和监狱卫生保健环境，包括患者、家庭成员、卫生保健专业人员、学生护士、监狱工作人员和囚犯。乔安妮工作的一个重要内容是纳入那些健康状况不平等和不平等仍然令人关切的、很少听到他们的意见的群体。这项工作的一个要素是让痴呆症患者参与研究，因为乔安妮完全支持国际痴呆症联盟的声明:“没有我们，我们什么都不是。”

Joanne领导了痴呆症和谵妄临床领域的研究，探索环境、知识和生活经验对痴呆症和/或谵妄患者、家庭成员和医疗保健专业人员的影响。

Joanne工作的一个重要内容是探索监狱环境中的痴呆症，由于监狱人口老龄化和囚犯健康状况不佳，监狱中痴呆症的发病率正在上升。然而，很少有研究探索痴呆症对患有痴呆症的囚犯、狱友、监狱工作人员和监狱制度的影响。这是乔安妮研究中一个令人兴奋且持续进行的部分。

在BCU开始工作后，Joanne现在是护理学教授和社会关怀、健康及相关研究中心主任。乔安妮有一个清晰的愿景来支持中心在内部和外部的发展。内部将涉及所有部门工作人员的支持，参与研究，外部将与伯明翰当地的医疗保健提供者和监狱服务机构合作，以及与新西兰、澳大利亚、菲律宾和斯洛文尼亚的国际合作。

领域的专业知识

资格

会员资格

研究生管理

出版物

同行评议的出版物:

Ojo, O.， Adegboye, A.， Ojo, O.， Wang, X-H.，布鲁克,j(2020)。混合肠内营养配方在成人人群中的微生物质量和安全性:一项系统综述。国际环境研究与公共卫生杂志(已接受并出版)。

Gunowa, N.O, Hutchinson, M.，布鲁克,J.，杰克逊，D.(2020)。证据多样性:开发一种结构化工具，用于调查压力损伤和肤色较深的人的教学。护士研究员(已接受并出版)。

布鲁克,J.，克拉克，M.(2020)。老年人在COVID-19期间的家庭隔离和社交距离的早期经历。临床护理杂志DOI: 10.1111 / jocn.15485。

布鲁克,j(2020)。评论:一项关于护士和麻醉师中老年患者术后谵妄的调查:对未来实践和政策的启示。护理研究杂志DOI: 10.1177 / 1744987120951645。

Gunowa, N.O, Hutchinson, M.，布鲁克J.，杰克逊，D.(2020)。将肤色多样性嵌入本科护士教育:透过压力损伤的镜头。临床护理杂志DOI: 10.1111 / jocn.15474。

布鲁克,J.， Rybacka, M.(2020)。探索老年囚犯的社会需求，谁参加了两个监狱计划中的一个老年人:归纳现象学研究。国际囚犯健康杂志，DOI: 10.1108 / ijph - 03 - 2020 - 0016。

Ojo, O.， Adegboye, A.， Ojo, O.， Wang, X-H，布鲁克,j(2020)。评价混合肠内配方的营养价值和物理特性:系统综述和荟萃分析。营养,12(6): 1840。

王,N。布鲁克(民2020)。父母诊断为早发性痴呆的儿童的经历:一项系统的文献综述。英国神经科学护理杂志DOI: 10.12968 / bjnn.2020.16.4.165。

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处,O。布鲁克,J.，克罗宁，C.(2019)。开发和评估一个分析框架，以探讨实习护士对痴呆症的文化信仰。护理研究杂志(已接受并出版)。

布鲁克,J.，克罗宁，C.，斯蒂尔，M.，奥乔，O.，小贝尔西娜，M.T，斯马吉洛维奇，S.K，斯拉克，J.(2019)。护生对痴呆的文化信仰和理解:跨三大洲的现象学研究。今天的护理教育DOI: 10.1016 / j.nedt.2019.02.007。

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阿尔兹伍德，M，葡萄园，H，布鲁克j.m.，杰克逊，D.(2018)。一项综合综述探讨了患者和医疗保健专业人员对患者参与促进医院环境中手部卫生依从性的看法。临床护理杂志DOI: 10.1111 / jocn.14305。

布鲁克,j.m.， Stiell, M.(2017)。辅助医学学生的信念，经验，以及临床和人际交往技能的发展，以支持痴呆症患者生活。护理实践杂志9(8): 348 - 353。

布鲁克,j.m.， Cronin, C.， Steill, M.， Ojo, O.(2017)提供痴呆症护理中的文化交叉:一项系统综述。临床护理杂志DOI: 10.1111 / jocn.13999。

Gunowa, N.， Hutchinson, M.，布鲁克,J.， Jackson, D.(2017)深色皮肤患者的压力损伤:文献综述。临床护理杂志DOI: 10.1111 / jocn.14062。

布鲁克,j.m.， Ojo, O.(2017)支持急性住院痴呆患者的可持续的、有能力的和有同理心的劳动力的要素:一项全面的文献综述。国际卫生规划与管理杂志1-16。DOI: 10.1002 / hpm.2448．

布鲁克,J.(2017)护士导师对循证实践的态度和理解，以及支持学生护士采用这一方法的策略。10^th国际科学会议:护理在社会中的持续发展及其对促进健康的贡献53-60。ISBN 978-961-6888-30-1。

Rybacka, M。布鲁克,J.， Wright, L.(2017)有意义的活动对急症医院认知障碍或痴呆患者的影响:一个文献综述。第十届国际科学会议:护理在社会中的持续发展及其对促进健康的贡献36-46。ISBN 978-961-6888-30-1。

大厅,C。布鲁克,J.， Pendlebury, S.， Jackson, D.(2017)在急症医院为痴呆症患者提供护理和支持的志愿者有什么影响?产生脏。痴呆:国际社会研究与实践杂志doi: 10.1177 / 1471301217713325。

布鲁克,j.m.， Semlyen, J.(2017)探索痴呆症友好病房环境对护理提供的影响:定性专题分析。痴呆:国际社会研究与实践杂志doi: 10.1177 / 1471301216689402。

处,O。布鲁克,J.M.(2016)。肠内营养在脑卒中治疗中的应用。营养物质8:827 doi: 10.3390 / nu8120827。

布鲁克,J.M.(2016)管理社区中的谵妄。护理实践中93: xx-xx。

处,O。布鲁克,J.M.(2016)。肠内营养的最新进展。营养物质8:709 doi: 10.3390 / nu8110709。

布鲁克,j.m.， Herring, S.(2016)活动护理小组的实施:在急症医院环境中支持痴呆症患者。护理老年人20(8): 20 - 25。

布鲁克,j.m.， Steill, M.， Ojo, O.(2016)评价毛细管羟基丁酸测量与其他测量在糖尿病酮症酸中毒诊断中的准确性:一项系统综述。国际环境研究与公共卫生杂志13(9): 837 doi: 10.3390/ijerph13090837。

布鲁克,j.m.， Mallion, J.(2016)在社区环境中工作的护士实施循证实践及其指导学生护士发展循证实践的策略:一项定性研究。国际护理实践杂志22(4): 339 - 47。

布鲁克,J.M.(2016)卫生大臣杰里米·亨特关于更安全的7天痴呆症服务的计划:现实还是虚构?老年痴呆护理杂志24(3): 10 - 11。

布鲁克,J.M.(2016)照顾痴呆患者。护理实践中89: 68 - 71。

Mallion, j .和布鲁克,J.M.(2016)护士在医院和社区环境中实施循证实践的信念、知识和技能:有什么不同吗?当代文学综述。英国社区护理杂志21(3): 148 - 154。

布鲁克,J.M.(2016)医院病房营养支持的挑战。老年痴呆护理杂志24(2): 28 - 29日。

处,o .和布鲁克,J.M.(2015)评估糖尿病、认知能力下降和痴呆之间的关系。国际环境研究与公共卫生杂志12(7): 8281 - 94。

布鲁克,J.M.和Ojo, O.(2015)痴呆症的口服和肠内营养:文献综述。英国护理学杂志24(12): 624 - 628。

布鲁克,赵硕,,hvaliv - touzery, S.和skela - savovic, B. (2015)学生护士对循证实践和研究的认知:一项涉及英国格林威治大学和斯洛文尼亚杰西尼斯卫生保健学院学生的探索性研究。护士教育的今天35 (7): e6-e11。

布鲁克,J.M.(2015)急性脑卒中快速综合评估和治疗后重建和限制世界。临床护理研究3(3): 1 - 8。

布鲁克,J.M.和Ojo, O.(2015)肠内营养在痴呆中的作用。系统回顾。营养物质7: 2456 - 2468。

会议介绍:

布鲁克,J, Rybacka, M.(2020)。一个创新的框架，以支持为痴呆症囚犯制定、实施和评估措施。30.^th阿尔茨海默氏症欧洲会议。

赫内利，S，侯赛因，S，黑尔，T，卡德尔，M，布鲁克,J.，戴维斯，E.(2019)。英国大学生对亲社会旁观者行为的态度。欧洲预防研究学会。

布鲁克,j.m.， Rybacka, M.(2019)。一名护士为监狱工作人员、保健专业人员和囚犯主持了职业间痴呆症教育讲习班。西格玛第30届国际护理研究大会。

布鲁克,赵硕,,(2019)。监狱倡议支持老年囚犯和那些患有痴呆的囚犯的生活经验。阿尔茨海默病协会国际会议。

布鲁克,J.M.(2019)。在监狱的封闭环境中招募老年囚犯:匿名的概念。国际护理研究会议。

布鲁克,j.m.， Stiell, M, Cronin, C, Ojo, O.(2018)。文化在理解痴呆和护理学生中以人为本的护理中的交叉:一个定性焦点小组研究。第33届国际阿尔茨海默病国际会议。

迪亚兹·吉尔，A，杰克逊，D，布鲁克,J.M.(2018)《监狱中痴呆患者的权利:系统回顾》。第33届国际阿尔茨海默病会议。

布鲁克,j.m.， Concepcion, M.T.(2018)菲律宾对痴呆症的认知和耻辱:学生护士的观点。第33届国际阿尔茨海默病国际会议。

布鲁克,J.M.(2018)意识到监狱制度对痴呆症罪犯的影响:支持还是破坏性?第33届国际阿尔茨海默病会议。

布鲁克,j.m.， Jackson, D.(2018)少数民族照护者支持痴呆症家庭成员的生活经验:范围回顾。Sigma Theta Tau国际第29届国际护理研究大会2018。

布鲁克,J.M.(2018)探讨文化遗产对实习护士为痴呆症患者工作的信念和意愿的影响时，焦点小组的组成。RCN 2018国际护理研究会议。

布鲁克,j.m.， Jackson, D.(2018)制定道德框架，以支持护士主导的囚犯医疗保健研究．RCN 2018国际护理研究会议．

布鲁克,J.M.(2018)护士在急症医院护理谵妄患者的生活经验。24^th北欧老年学会议。

布鲁克,J.， Stiell, M.(2017)对护理专业学生在社区中支持痴呆患者及其家人的经验、知识和态度的探索。第27届老年痴呆症欧洲会议。

布鲁克,J.， Jackson, D.(2017)少数民族家庭成员在照顾痴呆症患者时的经历和需求:范围审查。第27届老年痴呆症欧洲会议。

迪亚兹,A。,布鲁克,J.， Pendlebury, S.， Jackson, D.(2017)影响痴呆患者围手术期护理的因素。第27届老年痴呆症欧洲会议。

布鲁克,J.M.(2017)护士导师实施循证实践和策略以支持学生护士在社区环境中采用这种方法:一项探索性研究。第十届国际科学会议，斯洛文尼亚:社会护理的持续发展及其对促进健康的贡献。

布鲁克,J.， Lynch, C.(2017)社区和医院护士对循证实践的信念对指导实习护士的影响。西格玛·Theta Tau国际是28^th国际护理研究大会。

布鲁克,J.M.(2017)发展急性综合医院劳动力队伍，为痴呆症患者提供知情和熟练的护理。第32届国际阿尔茨海默病会议。

布鲁克,j.m.， Cronin, C.， Stiell, M.， Ojo, O.(2017)提供和接受痴呆症护理的文化交叉:文献综述。第32届国际阿尔茨海默病会议。

布鲁克,L。布鲁克,J.(2017)我和我的奶奶对抗世界。第32届国际阿尔茨海默病会议。

Rybacka, M。布鲁克,J.， Wright, L.(2017)有意义的活动对急症医院认知障碍患者的影响:文献综述。第32届国际阿尔茨海默病会议。

Gunowa, N.， Hutchinson, M.，布鲁克,J.， Jackson, D.(2017)深色皮肤人群的压力损伤:探索方法上的挑战。国际护理研究会议。

布鲁克,J.M.(2017)痴呆症友好病房环境对护士为患者提供护理的影响:一项定性研究。修复痴呆护理事件，皇家伯克郡NHS基金会信托。

布鲁克,j.m.， Cooper, J.(2017)照顾痴呆症亲属的家庭成员的复原力的影响。肯特宽研究日。

布鲁克,j.m.， Cooper, J.(2016)影响非正式照顾痴呆患者的复原力的因素。第26届老年痴呆症欧洲会议。

布鲁克,j.m.， Herring, S.(2016)活动护理小组:在急症医院环境中支持痴呆症患者。第26届老年痴呆症欧洲会议。

Semlyen, J。布鲁克,j.m.， Peel, E.(2016)痴呆症与女同性恋、男同性恋、双性恋和变性人:一个全面的范围审查。第31届国际阿尔茨海默病会议。

布鲁克,j.m.， Rudman, K.， FairbairnPlatt, J.(2016)通过模拟进行痴呆教育和培训:开发和评估急性医院设置的场景。第31届国际阿尔茨海默病会议。

布鲁克,J.M.(2016)痴呆症友好病房:环境变化对护士为痴呆症患者提供护理的影响。一个定性研究。31^圣国际阿尔茨海默病国际会议。

布鲁克,J.M.(2016)医疗助理的发展和培训以加入护理小组:在医院环境中支持有挑战性行为的患者。RCN教育论坛国际会议及展览。

布鲁克,J.M.(2016)导师在社区指导实习护士时的态度、信念和循证实践的实施:一项定性研究。RCN教育论坛国际会议及展览。

布鲁克,J.M.(2016)痴呆症友好病房环境对护士为患者提供护理的影响:一项定性研究。国际护理研究会议。

布鲁克,j.m.， Lusher, J.， Semlyen, J.(2015)卒中急性期疾病表征维度及应对策略探讨。欧洲神经康复大会．发表于:神经学与康复S1: 34-35。

Semlyen, J。布鲁克,J.M.(2015)受痴呆症影响的女同性恋、男同性恋、双性恋和变性人(LGBT)的需求:一项全面的范围审查。英国心理学会健康心理学部。

布鲁克,j.m.， Lusher, J.， Semlyen, J.(2015)探索脑卒中超急性期的希望:现象学分析。欧洲卒中会议。

布鲁克,J.M.(2015)急性中风超急性评估和治疗后重建和重组世界。国际护理研究会议。

布鲁克,J.M.(2015)在肯特郡的12家社区医院，90分钟面对面的痴呆症认知课程对工作人员的影响:在大学的支持下进行内部培训。RCN教育论坛全国会议暨展览。

布鲁克,j.m.， hvaliz - touzery, S.和skela - savovic, B(2015)护理专业学生循证实践和研究技能的经验:格林威治大学和杰西尼斯卫生保健学院的探索性研究。RCN教育论坛全国会议暨展览。

书

布鲁克,J.M.(2020)。监狱中的痴呆:支持研究、实践和囚犯的道德框架。泰勒和弗朗西丝:英国伦敦。ISBN 978-0-367259174。

布鲁克,J.M.(2017)痴呆。在劳特利奇国际积极衰老手册．R.帕顿和J.斯科特，编。8: 85 - 102。劳特利奇:英国的时候。

处,O。布鲁克,j(2017)。肠内营养的最新进展。Mdpiisbn: isbn978 -3-03842-701-8 (pdf) isbn978 -3-03842-702-5。