教职员及教育发展协会
教育发展处开发了一套短期课程，这些课程已获英国教育事务署认可教职员及教育发展协会(丝绸)。在完成课程和相关评估后，学员将在SEDA自己的专业发展框架下获得国家认可的奖励。共有7门经SEDA批准的课程正在通过EDS进行。SEDA特别赞扬了这一规定，其中许多是独特的高等教育部门。
无论你是一名希望刷新和提高你的技能的有经验的学者，还是一名希望探索和发展你的能力的新员工，还是一名希望获得BCU实践和程序知识的访问导师或海外合作伙伴，还是一名第一次踏进课堂的博士生，SEDA课程都适合你!
课程内容包括:
- 学习与教学模式
- 风格和实用技巧
- 本科及研究生水平的督导工作
- 掌握文档
- 有效的评估
- 探索高等教育的学术实践和当代问题
- 和更多的
我们还有一门全新的课程，专门为参与参与活动的学生开设。
如果您需要更多关于SEDA认证课程的信息，请联系:瑞秋可胜
我们目前的SEDA课程列表:
这门课是给谁上的?
- 支持或指导学生进行本科研究(包括论文、主要项目、研究论文)的任何工作人员
- 想要探索和发展自己的管理风格和技能的新主管
- 有经验的主管希望在有组织的课程中更新/提高他们的技能和知识
- 本课程对所有波士顿大学的教职员工免费开放
你必须做什么?
如果你希望获得该证书，你需要:
- 参加所有三天的课程
- 观察两次监督会议
- 参加评估讨论
- 制作一个2000字(相当于)的作品集(可以有多种格式)
不过，我们也欢迎你参加为期三天的培训/专业发展，而不是提交评估。
你会得到什么?
这是一个SEDA认证的课程。完成课程和相关评估(满足所有SEDA的结果和价值)，学员将被授予国家认可的证书
本课程将扩展您的知识和技能，以支持和指导本科生通过研究过程，允许您回顾您的实践，确定专业发展目标和创建行动计划
这门课程提供什么?
阶段1:准备监督(技能和角色审核)，建立关系，讨论期望，学习者的视角，不同的监督实践，风格和模式。
阶段2:导师的角色，责任和技能，案例研究的场景，处理困境，多样性和挑战，发展你的风格，帮助学生自助。
阶段3:支持和指导学生度过最后阶段，当事情出错时该怎么做，评估本科生研究，评估你的监督并制定行动计划。
之前的参与者是怎么说的?
总体印象:
“非常有趣和有帮助”。
“太好了。
彻底的享受”。
“富有成效和吸引人的会议”。
“内容多样、切题、发人深省、发人深省，有时还很有趣。”
最好的部分:
“这门课程非常有见地，与来自不同学科的员工一起工作很有益处。”
“大学内外有关监管信息的深度和广度”。
“指导非常好，我们团队作为一个整体集体分享经验和想法的机会非常有成效。”
“非常有用的过程和实用性的概述，有很多真实的例子”。
结果:
“加强对监管的信心”。
“现在我觉得自己更有准备，也更‘有资格’监督UG研究。我更能适应学生的期望。”
“这门内容丰富、令人愉快的课程挑战了我的做事方式，并给了我监督学生的新热情。”
“发展一种更具战略意义的监管方法，以及改善我们做事方式的潜力”。
“这对我来说是一个很好的机会，可以让我深入了解整个过程，并确定对我的要求。这次会议信息量很大，很有帮助。”
这门课是给谁上的?
- 支持或指导学生进行硕士研究(包括论文、主要项目、研究论文)的任何工作人员
- 想要探索和发展自己的管理风格和技能的新主管
- 有经验的主管希望在有组织的课程中更新/提高他们的技能和知识
你必须做什么?
如果你希望获得该证书，你需要:
- 参加所有三天的课程，并观察监督会议
- 与导师/学生组织一个焦点小组/面试，讨论他们的经验，然后做一个简短的陈述
- 制作一个2000字(相当于)的作品集(可以有多种格式)
不过，我们也欢迎你参加为期三天的培训/专业发展，而不是提交评估。
你会得到什么?
- 这是一个SEDA认证的课程。完成课程和相关评估(满足所有SEDA的结果和价值)，学员将被授予国家认可的证书
- 本课程将扩展您的知识和技能，以支持和指导硕士研究生通过研究过程，允许您回顾您的实践，确定专业发展目标和创建行动计划
这门课程提供什么?
阶段1:导师的角色、职责和技能，探索学生/导师的期望，不同的导师实践、风格和模式。
阶段2:处理困境，多样性和挑战，不同阶段的监督，给学生反馈，发展研究社区，评估你的实践和制定行动计划。
阶段3:个人评估报告，以及围绕评估硕士学位研究的活动(反馈、评分、审核)。
之前的参与者是怎么说的?
“喜欢和同事一起工作，并有机会互相学习”
“许多跨学科的有益的、支持性的讨论”。
“讨论的程度很好”
“非常好的信息课程，提供知识和实际帮助”
“以理论/知识为基础的监管实践指导”
“帮助我理解为了支持学生的学习需要不同的监督方法”
“真正有用的课程帮助我收集了我的想法、想法和策略，并开始将它们形成一个更有条理的计划。”
“这是我上过的最好的课程之一!”
这门课是给谁上的?
- 任何伯明翰城市大学的研究生。必威精装下载这包括全日制或兼职攻读哲学硕士或博士学位的学生，以及被聘为研究生助教的学生
- 以上所有课程均免费
你必须做什么?
- 参加所有四天的课程
- 至少进行一次教学和观察一次教学
- 参加一个活动来回顾、反思和讨论你的教学，从而引出一个简短的陈述
- 写一篇2500字的文章
你会得到什么?
- 这是一个SEDA认证的课程。完成课程和相关评估(满足所有SEDA的结果和价值)，学员将被授予国家认可的证书
- 本课程提供了学习和教学的哲学、技术和价值的介绍。它为你提供知识和技能，以促进和支持在各种情况下的学习
- 程序映射到描述符1 (副研究员)的头脑。
这门课程提供什么?
阶段1:结合科研与教学，探讨高等教育的良好教学，探索自身的高等教育经验，并介绍SEDA和BCU的价值观。
阶段2:了解学习成果，设定课程目标，掌握文件和质量保证，探索教与学的方法和模式。
阶段3:用于大型小组教学的工具和技术，复习演示技巧，评估指导，批改和调整，给予和接受反馈。
阶段4:个人评估报告，对自己的教学和持续发展的评估，以及小组教学的工具和技术。
这门课是给谁上的?
- 该项目旨在帮助任何访问导师的工作涉及教学和支持伯明翰城市大学(BCU)的学生必威精装下载
- 本课程对BCU聘请的客座导师免费开放
你必须做什么?
- 参加课程的两个部分
- 制作一份作品集，内容包括:关于学习和教学对你意味着什么，以及这如何定义你作为一名高等教育教师，一份关于教学过程中使用的技术的报告和分析，一份对自己作为一名教师的评估，以及确定你的目标和优先事项
你会得到什么?
- 这是一个SEDA认证的课程。完成课程和相关评估(满足所有SEDA的结果和价值)，学员将被授予国家认可的证书
- 本课程的目的是使你具备知识和技能，以增强高等教育学生的学习经验。它涵盖了不同的概念，模型和理论，以通知专业实践和提高技能。质素保证及提升;评估、评分和反馈也是该方案的组成部分
这门课程提供什么?
阶段1:利用您的教与学经验，探索认同和价值观，创造一种教与学的哲学，管理学生的经验和期望，确定课程、目标、成果和目标，引入建设性的结合，积极学习和教与学的技巧。
阶段2:分析和使用文件、质量保证和提高、技术促进学习和教学、评估、评分和反馈。
这门课是给谁上的?
- 这个课程是为新的和有经验的研究学位导师设计的
- BCU的所有员工都可以免费使用
这门课程提供什么?
在这一专业发展过程中，科研督导小组共同讨论了各自的科研学位督导经验。基于实践社区模式，所有参与者都从他们的同伴分享的故事和经验中受益。这些对话使他们能够基于自己的研究监督背景进行实践引导的探究。本课程旨在建立学员督导研究学生的经验，扩展他们的知识和技能，使他们能够发展自己的督导风格。
专业发展模式是围绕五个对话构建的:
- 作为这个实践社区的参与者，我是谁?
- 在从事科研督导工作时，我需要具备哪些先验知识?
- 什么是好的科研监督?
- 我可以使用什么资源来支持我提高我的研究督导的目标?
- 我如何知道我什么时候达到了提高我的科研监督的目标?
在最后的社区会议上，参与者作为主管报告他们的实践引导的询问和正在进行的发展计划。
你如何发现更多?
请与项目负责人联系西安沃恩和卡洛琳布莱克本．