课程的可持续性

正如我们的环境计划在英国，将可持续性融入课程是波士顿大学的一项优先任务。这也体现在大学的战略2025．

我们已将可持续性纳入多项学术质量保证程序，包括:

每年的《环境报告》都会针对这方面的进展进行报告。

为确保员工得到支持，并有能力履行这项责任，教育发展处与环保小组合作，为员工开设全新的经评审的“将可持续发展融入课程”课程。该课程是首个同类课程，并获职员及教育发展协会(SEDA)认可。

该课程旨在支持同事们将可持续性纳入各自课程和学院的课程，为参与者提供知识和技能，以支持与联合国可持续发展目标(SDGs)相一致的可持续性优先事项的实施。

课程参与者开发的可持续发展增强和案例研究的例子包括:

一个“可持续发展教育”的微软团队小组已经成立，让员工在课程中交流和分享关于可持续发展的想法、资源和疑问。员工可以通过在MS Teams上搜索或发送电子邮件的方式加入该小组environment@bcu.ac.uk并要求加入。

我们与SOS-UK合作，为员工和学生举办了以下讲习班:

这些录音和相关资源可在“可持续发展教育”微软团队小组中找到。

教育发展处亦为波士顿大学职员举办面对面或虚拟的互动工作坊。这些可以通过联系来要求瑞秋可胜。

有一些很好的例子，教职员工将可持续性纳入课程，学生将现实生活中的环境问题纳入他们的大学课程。

BCU通过学院研究中心和小组提供研究项目，以制定当地、区域和全球的可持续解决方案，例如，全球环境挑战研究中心，其中包括:

为南非西开普省的农村社区制定以社区为中心的可持续解决方案;
MacroBio -大型藻类的可持续利用，专注于印度尼西亚的生物甲烷生产;
在英国，比利时，法国和德国，从厌氧消化的废物营养中创造价值;
基于太阳能泵的村庄微电网——解决印度的能源/水/食物关系;
水、环境和社区研究小组(WECRG)支持当地和全球的水知识、技术和过程;
构建数字环境——促进自然资本的长期管理，为解决东伯明翰的贫困问题带来益处;
可持续增长花园项目——我们花园大楼的庭院已被开发来种植和加工植物，用于我们的课程和教育中天然染料、纤维和香料。这个合作项目正在不断发展，设计思维研讨会正在举行，以分享想法和制定商业计划;
CLIMANIA -开发了一个气候行动游戏，专注于巴尔索尔希思的年轻人的改造。

计算、工程和建筑环境专业的学生有机会将环境数据作为他们课程中环境项目的一部分。

做进一步的案例研究伯明翰必威精装下载城市大学的学术可持续发展工作可以在我们的网页上找到。

研究、创新、就业能力和企业团队正在开展一系列项目，支持学校和教师实现可持续发展。每年，伯明翰城市大学都必威精装下载与学校和学院，提供一系列的活动、讲座和活动，增进对高等教育、学习和就业机会的了解。其中一些会谈或活动是围绕可持续性展开的。

通过拍印度集团，我们正在印度发展学术界、商业组织和公民社会之间的合作关系;可持续性是一个中心主题领域。我们的愿景是在印度创建新的战略项目，与我们作为一所大学的优势相一致，并与印度的组织建立强大的合作伙伴关系，因此我们可以实现个人转变和实际的实践创新、企业和研究。

对镁的研究正在进行中，因为它是最轻的结构材料，是地壳中含量第八多的化学元素，而且100%可回收。必威精装下载伯明翰城市大学的学生们之前曾被挑战展示镁在人体中的潜在用途航空领域这是全球最大的镁元件生产商子午线(Meridian)举办的一场竞赛的一部分。

BCU是2021年可持续课程计划两个类别的绿袍奖决赛选手。这包括SEDA在课程中嵌入可持续发展的课程入围了英国绿色长袍奖“下一代学习和技能”类的决赛，伯明翰建筑与设计学院(BSoAD)的实验可持续发展工作室(ESS)入围了可持续冠军类的决赛。

我们的ISO 14001:2015认证的环境管理体系(EMS)包括教学和研究的提供，因此在课程中嵌入可持续性是经过审核的。我们最近的外部审核员认可了我们在这方面的努力，特别是在课程批准过程中纳入了可持续性。

我们的努力也得到了人类与行星大学联盟可持续发展教育的得分从2019年的10%提高到2021年的95%。